מחולק לפי מפגשים. כל מפגש נפתח לערכות המתודות שלו, וכל מתודה ארוזה עם כל העזרים - להדפסה או להקרנה.
★הסיפורנעמי, שיר, ויואב - השדרה של כל הערכה⌄
נעמי אלגזיהממונה על חופש המידע · דמות בדויה
לא אויבת אילמת שמסתירה - פקידה עייפה שכבולה בחוק ומחכה שתשאלו נכון. "אין לי מגירה בשם 'למה'."
היא מופיעה על המסך בלבד, בדבריה הכתובים בשקופיות 5-7 של מצגת 2 - כדי שמנחה לא-מנוסה.ת לא יצטרך.תצטרך לשחק דמות. מקריאים.ות בקול.
היא מופיעה על המסך בלבד, בדבריה הכתובים בשקופיות 5-7 של מצגת 2 - כדי שמנחה לא-מנוסה.ת לא יצטרך.תצטרך לשחק דמות. מקריאים.ות בקול.
שני הטפסיםהפיגום · איך מנסחים בקשה
אותה בחורה. אותו כאב. בקשה אחת נדחתה, אחת פתחה מגירה. פיגום של 4 שלבים שמוביל אותם.ן לגלות את הכלל בעצמם.ן - התיבה בסוף ריקה בכוונה.
קיר המגירותהארכיון · שיר · יואב · ואת.ה
מגירה נפתחת רק עם מפתח - ואת המפתח צריך לחתוך. המגירה של יואב לא נפתחת (יום 96) - וזה לא באג, זו חקירה אמיתית.
0לפני שמגיעיםשיחת הכנה עם המוסד המארח⌄
שיחת ההכנהחצי שעה, ועדיף בזום
מי הקבוצה · איזו שפה · אילו רגישויות · צ'קליסט לוגיסטי · ואיך מציגים.ות את הקופסה (טקס של 60 שניות - לא לפתוח אותה מראש).
1רגע, זה אמת בכלל?אמת, שמועה ובדיקת מידע⌄
מעבדת הא.מ.ת10 ראיות · אמת / פייק / אמת-מורכבת
כל ראיה בפורמט המקורי שלה. החניכים.ות מסווגים.ות. מפתח התשובות במדריך המנחה.
גיליונות המיוןשני סבבים · מה שביד החניכים.ות
סבב א' בלי הכלי, סבב ב' עם א.מ.ת ביד. ההשוואה בין השניים היא הלמידה עצמה. דף ההדפסה נותן את שניהם על A4 אחד - גוזרים באמצע, ומחלקים את החצי התחתון רק אחרי שא.מ.ת חולק.
דפי הדפסהA4 רגיל · בלי בית דפוס
הערכה נמסרת להדפסה עצמית. אלה הדפים שכבר פרוסים לגזירה או לקיפול - כל מה שנדרש הוא מדפסת ומספריים. הפריסה חוסכת כמחצית מהנייר: עשר הראיות יורדות מעשרה דפים לחמישה, וארבעת התפקידים לדף אחד.
לקריאה לפני המפגשלמנחה בלבד
נולד מכשל אמיתי: מפתח התשובות טוב לקריאה מול הכיתה, לא ללימוד בזמן אמת. דף ההכנה נותן את כל עשר הראיות בעמוד אחד - הסיווג, הסימן המכריע, ומה קורה בחדר.
כרטיסי תפקידים4 כרטיסים · לכל קבוצה
בלי תפקידים הפעילות מתפזרת. כל משתתף.ת מקבל.ת כרטיס אחד.
כרטיס ניווטתומך זיכרון · א.מ.ת
כרטיס reference שהחניכים.ות מחזיקים.ות: אינטרס · מקור · תאריך + 2 בדיקות מתקדמות.
המצגת המלווה11 שקופיות · על מסך הכיתה
חצים לניווט. ויש כפתור ✏️ עריכה - להחליף דוגמה בדוגמה מקומית, ישר בדפדפן ובלי שום כלי. ⚠️ Ctrl+S מוריד קובץ חדש, וצריך להחליף איתו את הישן - אחרת השינוי נשאר רק בחלון הפתוח. ההסבר המלא בסעיף 9א במדריך המנחה.
שאלונים ומדידהנייר + דיגיטלי · אותן שאלות
אנונימי (קוד אישי, בלי שמות). הגרסה הדיגיטלית עובדת גם בלי אינטרנט - שומרת במכשיר ומייצאת CSV. הנתונים מיועדים לשבת בענן של התנועה (ראו apps-script.gs).
למנחה בלבדלא לחלק לחניכים.ות
מפתח התשובות ל-10 הראיות - מה הסיווג הנכון, ולמה.
2לצאת מהקופסההמנגנונים הנסתרים + חופש המידע⌄
הבקשה - מ.פ.ת.חהשיא · הרגע שבוחרים, הכלי, והלוגיסטיקה
שני המעגלים = הרגע שבו בוחרים על מה לבקש (המעגל האישי + העיר/היישוב/המדינה), וממירים תסכול לנתון שקיים.
מ.פ.ת.ח = איך מכינים בקשה שאי אפשר לדחות (מה · פורמט · תאריך · חייבים).
"לפני ואחרי" = הלוגיסטיקה סביבה (למי, כמה, מה קורה אחרי).
המפתח הוא הבקשה. היא פותחת את המגירה.
מ.פ.ת.ח = איך מכינים בקשה שאי אפשר לדחות (מה · פורמט · תאריך · חייבים).
"לפני ואחרי" = הלוגיסטיקה סביבה (למי, כמה, מה קורה אחרי).
המפתח הוא הבקשה. היא פותחת את המגירה.
סיפור הקב"אמי מחליט עלינו - בלי שנדע
בנוי ב-7 ביטים (לא הקראה רצופה - נוער נאטם). כל ביט = שקופית. עצירה לדיון אחרי ביט 4.
הקיר שנפתח8 חשיפות שקרו באמת
ההוכחה שזה עובד. בוחרים.ות 2-3 שורות הקרובות לקבוצה - לא עוברים.ות על הכל.
המצגת המלווה17 שקופיות · על מסך הכיתה
נושאת את סיפור הקב"א ויזואלית. יש כפתור ✏️ עריכה בדפדפן.
ענו לי - מה עכשיו?7 סוגי מענים · תוספת הידי
סיום המסעתעודה + שאלון סיום
התעודה נמסרת רק אחרי שהבקשה נשלחה בפועל. השאלון עם אותו קוד אישי מהפתיחה.
מערך השיעור המלאכל מתודה במדריך מקושרת לערכה כאן
כל עזר הוא קובץ עריך - אפשר לשנות טקסט, להחליף פריט, להוסיף או לגרוע, ולהפיק מחדש. לכן הכל בערכה אחת מסודרת לפי מפגשים, ולא פזור.



































